喧鬧的春節已經過去，鄉村又回歸寧靜，而寂靜的城市又重新變得熙熙攘攘——每年春節無疑是城鄉之間大匯聚大碰撞的時候。
一、農村與城市的邊界在哪里？
以前回老家，骨子里有潛在的優越感，如今這種優越感蕩然無存：若說大城市里的高樓，縣城里也有了，甚至農村的新房裝修，堪比城里的大三居室；要說私家車是城里的獨享，現在表弟表妹的車一個比一個好。原來公交車擁擠不堪的現象蕩然無存，現在農村串親戚如果不開車，簡直無法想象；電腦和網絡已經成為農村的必備生活品，跟電視一樣，而不是高科技產品；城市引以為豪的3D電影院，在縣城里也隨處可看到……可以說，從物質上現代農村與城市基本上沒有什么差距，農村與城高的邊界越來越小。
二、鄉鎮農村——教育和文化的荒漠
然而物質極大豐富的時候，卻發現農村與城市在文化教育上的邊界仍然非常極其鮮明。更為令人驚異的是，現代農村幾歲的小孩已經熟練地使用電腦、手機和網絡，但是因為家長疏于管理，孩子沉迷在各種游戲和動畫片之中，熊出沒已經霸占了孩子們的電視屏幕。
筆者在老家拜年的時候，就發現堂弟堂妹的孩子們肆無忌憚地坐在離電視不到一米的地方看動畫片，父母各種勸說均無效。令人痛心，長期看電視不僅傷眼，而且對于兒童的思維發展極其有害。這樣放縱的原因一是在于父母忙于工作而無法管理孩子，二是在于父母沒有基本的育兒素養，對電視和電腦對兒童的傷害缺乏認知。
這么多年以來，鄉鎮和農村的精神文化生活不僅沒有得到提升，相反被庸俗低下所充斥，中國的文化和教育中心仍然集中在一線和二線城市，這就是為什么城市學區房越來越貴的原因。
三、鄉鎮和農村——數字化教育的金礦
如果問電商的下一個金礦在哪里？眾口一詞會說：在鄉鎮和農村！同樣，筆者認為在文化和教育的下一個金礦，尤其是數字化教育產品和服務，也會產生在鄉鎮和農村！原因如下：
1、 家長對教育極重視
絕大多數農村父母深刻認識到優質教育資源的匱乏，于是拼命掙錢供孩子讀書，期望將孩子送出文化和教育的荒漠，因此他們對教育是非常重視的。但是由于自身教育水平的限制，他們不知道如何教育孩子，更不知道如何給孩子優質的教育資源。
2、 家長有極強的購買力
如前所述，在鄉鎮和農村，小汽車、電腦和網絡等物質條件已經豐富，家長在對教育產品的購買力上并不匱乏。缺乏的是對教育產品的認知和接受，數字化教育產品具有非常強大的潛在市場。
3、優質教育產品和服務仍是稀缺資源
如果注意一下，在農村和小城鎮，學校越來越破舊，而且數量越來越少。優秀的教師調往大城市，使得鄉鎮的教育產品日趨低下。很多公司開發的優秀教育資源，如點讀機、多媒體動畫等，在城鎮和農村仍然沒有大量普及。
雖然有線電視臺有教育頻道，但是動輒100多個電視臺資源，使得教育類頻道淹沒在海量電視節目中而無法得到充分利用。教育產品需要特定空間才能有效應用的特點，使得這幾年在線教育熱潮的興起，大量的企業連產品和模式都沒有搞清楚，當然還遠遠沒有滲透到鄉鎮和農村。
四、教育產品在鄉鎮和農村的形態是什么？
筆者一向認為，一線地區恰恰不是在線教育、數字化教育的理想天堂，因為家長面臨更多的優質教育資源選擇，三四線甚至是五六線這些匱乏優質教育資源的地區，才是數字化教育廣闊的應用空間。
理想很遠大，那么如何在這些地區普及數字化教育？這里筆者設定幾個產品應用形態，供讀者參考：
1、數字化學生托管中心
放羊式的管理，把孩子放任自流，是鄉鎮農村教育的最大弊端。城里孩子在放學后和假期有托管中心、少年宮可以去，但是城鎮孩子就沒有這個特權了。
如果能在鄉鎮和農村設立數字化學生托管中心，將放學后、放假后無人看管的小孩集中在一起做作業或學習優質的數字化課程資源，或者遠程互動教學，那么就可以大大緩解這個問題。這些托管中心并不需要高素質的教師，由高品質的課程資源解決課程的學習問題。教師和學生的績效管理、答疑等，由遠程管理中心統一管理。
2、數字化幼兒園
學前教育是鄉鎮和農村的薄弱點。二胎政策的開放，同樣會在城鎮和農村產生大量的新生兒，在未來3-4年會爆發新一輪家長對幼兒園的需求。因此數字化幼兒園具有非常廣闊的市場空間。
3、專用數字化教育硬件產品
電視、電腦和網絡，使得兒童面臨極為復雜的數字化環境。顯然專用的數字化教育硬件產品為學生提供專用的硬件環境，是在線教育的終端形態，具有更強的需求空間。成熟的點讀機、學習機在鄉鎮和農村具有廣闊的市場，同時家庭教育機器人等新興教育產品，會逐步得到普及。
4、面向家長的培訓
筆者遇到很多朋友，都認識到家長是制約中國教育水平的一個重要因素。如今孩子產生的種種問題，很多都與家長在教育上的無知有非常大的關系。面向家長的培訓，無疑具有極強的需求空間。
筆者注意到，尤其是自2016年春節始，微信開始在農村大量使用，尤其是沒有文化水平的家長也大量加入微信用戶大軍中，搶紅包成為2016年農村新年的現象級應用。對于這些家長來說，很多人越過了PC直接進入移動互聯網。如果能很好地運用微信普及這一紅利，運用微信群、朋友圈吸粉，可以積累大量的家長用戶。
四五線地區的數字化教育市場，筆者很早以前想過。這次春節回鄉目睹鄉鎮農村網絡及微商的普及，筆者更加深刻地認識到：開采這個沒人開采過的金礦，現在是時候了！這是一個千億級別的市場，誰能以正確的姿勢切入，誰就能開辟一個從來沒有的新天地！
（作者單位：互聯網教育研究院）
中國鄉村發現網轉自：中國網
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