今年3月起，民政部、教育部、公安部聯合在全國范圍內開展了一次農村留守兒童摸底排查。從各省摸底的情況看，一些留守兒童成為“校園暴力”的施暴者和犯罪“易感”群體，而且容易被性侵等惡性犯罪行為傷害。專家及社會各界呼吁，盡快探索制度化解決留守兒童問題的途徑，并為打工者返鄉創業、就業提供扶持，使留守兒童享有更多父母關愛。（來源：中國新聞網）
留守兒童是指農村地區因父母雙方或單方長期在外打工而被交由父母單方或其他長輩、他人來撫養、教育和管理的兒童。兒童是祖國的未來和希望，我國留守兒童已經占到兒童總數的近五分之一，這么大的一個群體，可以說對國家未來發展有重要影響，他們的心理健康和成長，亟待社會關注。
留守兒童的成長，責任主體還是在家庭，家是最能塑造精神長相的地方，《孟子》有言：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”。家是最小的國，國是千萬家，嚴實品德和健康心靈首先就要在每個家庭生根。家是“煉鋼爐”。少成若天性，習慣如自然。人一落地是一張白紙，先由家庭教育來定底色。家庭教育與學校、社會教育最大的不同是無條件的“愛”，以愛來暖化孩子，煨彎、拉直定型性格和品德，發揮的正是“爐”的作用。而農村留守兒童的監護人主要是爺爺奶奶或外公外婆，在缺少父母的關愛下成長，這導致有部分孩子的心理、學習受到影響。他們普遍的特點是學習差，行為能力差。由于缺少家庭關愛和社會行為引導，有的農村留守兒童心理面臨失控風險，甚至會進而引發行為失控，走向犯罪的道路。這些沒有父母庇護的孩子正承受著巨大的迷茫和深深的痛苦。
為更好的關愛保護留守兒童，國家出臺了相應的管理和扶持政策，社會各界愛心企業和愛心人士紛紛伸出援手，給予物資、精神各方面的幫助。從質的角度看，無論是志愿者還是“愛心媽媽”均只能扮演朋友的角色，沒法長時間陪留守兒童，可這恰恰是孩子最需要的。要想從根本上解決留守兒童問題，必須關注家庭的完整性。一個完整的家庭才能還給孩子完整的愛，完整的家庭才能給孩子一個溫馨和諧的生活空間，使孩子的心智和情感、學習和愛好健康的發展。
留守兒童的家庭生活主要收入來源是靠外出務工的父母掙錢，建議地方政府及相關部門要加強外出務工父母的教育引導，切實落實作為父母或監護人的監護職責，外出務工父母不僅要關心孩子的物質生活，更要重視精神、心理上的需求，在學習、思想、生理衛生指導方面多教育和引導，促進孩子身心健康發展。父母應加強與監護人、老師間的聯系，及時掌握孩子在學習、生活、人際交往、品行、心理等各方面的狀況，積極與監護人、老師探討教育孩子的方法，從而正確、及時地對孩子進行教育、幫助。
各部門要按照部門職責，分工協作，落實政策，解決存在問題，統籌推進留守兒童幫扶工作。對于留守兒童家庭，應精準識別，精準幫扶，制定符合實際情況的幫扶計劃，使其盡快步入小康生活，避免外出打工，鑄造完整家庭，解決留守兒童現狀，給孩子多些陪伴，還給孩子完整的愛，讓他們健康快樂的成長。
作者單位：北川羌自治縣陳家壩鄉中心衛生院
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