11月20日迎來世界兒童日，記者從民政部獲悉，自2016年11月在全國部署開展農(nóng)村留守兒童“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長”關(guān)愛保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)以來至今年11月中旬，全國共幫助76萬名無人監(jiān)護(hù)農(nóng)村留守兒童落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任人。（11月21日 新華網(wǎng)）
留守兒童問題在我國已經(jīng)存在了二十多年，如今，第一代農(nóng)村留守兒童已經(jīng)長大成人，結(jié)婚生子，撫育下一代，而他們中的很大一部分又延續(xù)父輩的軌跡，繼續(xù)外出務(wù)工，自己的子女又成為了新一代留守兒童。不過，伴隨著留守兒童群體的日漸龐大，問題也逐步增多，給農(nóng)村治理帶來了難題，農(nóng)村孩子的健康成長也迎來了新的挑戰(zhàn)。如何更好地關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，民政部給出了具體舉措，那就是幫助76萬名無人監(jiān)護(hù)的農(nóng)村留守兒童落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任人。在筆者看來，給農(nóng)村留守兒童落實(shí)監(jiān)護(hù)人僅是權(quán)宜之計(jì)。
當(dāng)前的大部分偏遠(yuǎn)農(nóng)村，青壯年勞動(dòng)力外出務(wù)工，家中留下年邁的父母和幼小的孩子，這種結(jié)構(gòu)幾乎已經(jīng)固化，有的農(nóng)村留守兒童常年見不到父母，缺少關(guān)愛，與父母不親近，而爺爺奶奶外公外婆的“隔代教育”，大多只能管吃管飽，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和心靈關(guān)愛幾乎無能為力，在此狀況下，孩子的健康成長與健全人格的養(yǎng)成，則非常困難。更有很多農(nóng)村留守兒童，幾乎長期住校，缺乏固定監(jiān)護(hù)人，寒暑假完全屬于“散養(yǎng)”狀態(tài)，民政部為這些孩子落實(shí)監(jiān)護(hù)人，也是為了讓他們能夠少一些危險(xiǎn)，多得到多一些關(guān)愛。
不過，對(duì)于農(nóng)村留守兒童而言，不論是村組干部組成的監(jiān)護(hù)人，還是親戚長輩作為監(jiān)護(hù)人，都無法直抵孩子內(nèi)心。對(duì)于這些長期外出務(wù)工的家長而言，孩子的成長缺少陪伴，自己也錯(cuò)過了孩子成長中的每一步，可以說，很可能會(huì)錯(cuò)過孩子的一生，正是沒有父母的陪伴，才讓孩子的人生記憶中多了一抹灰色，即便有其他固定監(jiān)護(hù)人，即便自己不缺衣少穿。
對(duì)孩子的關(guān)愛，還是父母親力親為的好，給孩子落實(shí)監(jiān)護(hù)人也只是權(quán)宜之計(jì)。根本解決之道還是讓鄉(xiāng)村振興成為現(xiàn)實(shí)，讓更多的青壯年勞動(dòng)力能夠在家門口找到工作，擁有謀生之道，有時(shí)間陪伴孩子，才能給予孩子一個(gè)溫暖的童年。
（作者單位：成都市青白江區(qū)大彎中學(xué)）
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