自黨的群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育，黨中央無疑在用集中學習教育這種行為藝術向全黨全國人民傳遞一種明確的信息，就是我們黨必須將學習教育常態化，以便來隨時解決黨員中在思想、組織、作風及紀律方面存在的問題。其實強化黨員的教育管理歷來是各級黨組織重點要抓的工作，強化自身經常性學習也是我們黨員的主要任務，但是隨著面臨的改革發展、和諧穩定任務的加劇，無論從黨組織還是黨員個人來講，在學習實踐方面都不同程度的有所松懈。中央新一代領導集體高瞻遠矚，把思想政治建設放在鞏固黨的純潔性，保持黨的先進性高度來看待，把經常性學習教育和學習常態化作為黨的各項建設的重中之重來抓，用集中學習教育的決策部署來強化這一認知，“兩學一做”就是要讓黨員意識到身為共產黨員必須有所學、有所悟、有所行、有所用。
黨的根基在基層，黨的思想政治建設的重點也要逐漸從“關鍵少數”向基層大多數延伸，只有全面堅定理想信念，提高黨性修養，增強看齊意識，自覺用黨章黨規來嚴格規范自己的言行，積極主動用習近平總書記的系列重要講話精神來提升自身的理論素養，才能為深化“四個全面”戰略布局和實現“兩個一百年”奮斗目標筑牢基層根基。同時還要進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的成果，把反“四風”執行到底，把從嚴從實精神貫徹落實到日常學習工作生活中，在政治上要嚴守規矩，在工作中要勇于擔當，在學習上要自覺主動，在生活上要示范帶頭，這樣才能進一步導正黨的思想政治建設方向，全面營造風清氣正的政治生態環境和改革發展環境，為全黨的團結統一、務實高效夯實基層基礎。
突出問題導向，在我們黨的集中學習教育和加強對黨員教育管理中越來越成為方法論共識，只有把存在的問題解決，我們開展的一切教育管理活動才有意義，我們的一切發展改革成果才能共享。隨著改革進入深水區，社會上出現的思想意識多元化，生活形態多樣化，矛盾糾紛復雜化等趨勢，已經對我們黨的建設造成不良影響，特別是在一部分黨員領導干部中出現的腐敗問題，直接動搖我們黨執政興國的基礎，所以通過“兩學一做”重點要解決黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題，用問題的解決來強化黨群干群關系，用持續好轉的作風來回報群眾的信任和支持。
（作者單位：中共貴州省劍河縣委組織部）
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