12月3日下午，湖南師范大學中國鄉村振興研究院研究生讀書匯報會第七期在里仁樓舉行，湖南師范大學中國鄉村振興研究院院長陳文勝教授、副院長陸福興教授、瞿理銅副教授和全體碩士、博士研究生參加了匯報會。研究生們逐一匯報了讀書情況，并結合自己研究方向分享了對所讀書籍的理解與思考。

2020級博士研究生李珺分享了《鄉土中國與文化自覺》一書，從文化自覺提出的時代背景、中國文化的核心出發，探討文化自覺與文化自信之間的關系，以及新時代如何在文化自覺基礎上實現文化自信。

2021級博士研究生李珊珊從農村土地制度的有機配合特性、改革開放以來中國農村土地制度的創新實踐、鄉土重建的重點是重構鄉村土地有機結構三個層面進行系統闡述。她認為，在以農立國、結構穩態的傳統中國社會，鄉村的經濟活動和經濟制度不斷強化土地產出的地權結構、以家庭為單位的小農經濟、農業為主與農副業及家庭手工業為補充的農作方式等，人口和勞動力依賴于土地，也牢牢地束縛于土地。

2021級博士研究生汪義力以《破與立：農村權力結構的變化與多元治理格局的形成》為題，匯報了讀《中國農村權力結構》一書的理解與思考，通過梳理現代化進程中農村權力結構的變遷，分析了基層民主化對農村治理結構的影響，并對當前鄉村振興戰略的大背景下，如何按照黨的十九大報告提出的自治、法治、德治“三治融合”的要求構建農村多元共治、互動融合的長效機制進行了探討。

2020級碩士研究生易永喆以《用腳步丈量土地——從底層視角窺探土地問題》為題，從三個方面對劉守英教授《土地問題與中國發展》《中國土地問題調查》兩本書進行綜合分析。一是發現與超越，走進書本，她對兩本書中作者具有創造性的觀點和論述進行抽象概括。二是不足與商榷，她跳出書本看書中觀點的局限之處。三是方法與堅持，她提出要守住書本中將田野調查和案例研究的方法。

2020級碩士研究生田珍從農村留守兒童問題緣起與變遷、東西差異、化解農村留守兒童教育問題的對策與行動以及農村留守兒童教育問題的變遷趨勢這四個層面進行闡述，重點分析了農村留守兒童教育問題的緣起，并對農村留守兒童教育問題的變遷趨勢從政策邏輯、鄉村振興實現進程和新型城鎮化建設三個方面進行了思考。

2020級碩士研究生朱燁圍繞《共同體與社會》中的重要觀點進行了分享，分析了共同體與社會兩者的關系，指出共同體與社會的區別和聯系，隨后從共同體延伸到鄉村治理共同體，最后從共同體與社會關系出發對構建鄉村治理共同體進行了反思。

2020級碩士研究生曹倩本月從張培剛所著的《農業與工業化》展開讀書匯報，從書中工農依存關系中出發，找到工業化對農業機械化的影響。并將這些前瞻性觀點與中國農業機械化發展歷程相結合，分析農業機械化發展各階段產生的動因。

2021級碩士研究生胡勇從《鄉土中國》中的鄉土文化出發，從鄉土中國中的鄉土社會面貌，社會轉型和鄉土文化變遷，實現傳統文化與現代文明對接三個方面進行思考，主要是分析了鄉土中國中熟人社會和差序格局。

2021級碩士研究生王淼從美麗宜居村莊的內涵，建設美麗宜居村莊的必然性，推進新時代美麗宜居村莊建設這三個層面進行闡述，重點從資本論中的再生產視角分析了新時代美麗宜居村莊建設。

2021級碩士研究生凌力群從社會保障中的農村養老問題著手，分析了改革開放四十多年來農村地區對養老提出的新要求。分別闡述了現階段農村養老出現的一些問題，馬克思主義的社會保障思想、關于農村養老問題的治理對策以及結合馬克思主義的相關思考。

2021級碩士研究生韓夢瑤從差序格局理論著手，分析了中國特色鄉土孕育差序格局、差序格局的中國特色、差序格局的時代變遷并結合馬克思主義中國化理論進行了相關思考。

在教師點評環節，老師們高度贊揚了大家的讀書態度，并提出了新的要求。游斌博士后結合自身的學習經驗，從平臺優勢、讀書方法、讀書態度、匯報思路四個方面介紹了自己的讀書體會，并希望在往后的讀書會中與大家共同成長、共同進步。瞿理銅老師認為，2021級新生應加強與指導老師及師兄師姐們的交流，切忌閉門造車，要充分利用好鄉研院這個學習平臺和讀書會這個交流機會，不斷總結自己、提升自己。陸福興老師表示，同學們在讀書的過程中要訓練自己多角度分析問題的能力，匯報時注意突出重點，不可泛泛而談，不可貪大求全。同時，大家在匯報結束后需要不斷反思老師的意見，找準下一次匯報提高的方向。

陳文勝老師對本次讀書匯報會進行了總結，并提出了“四步工作法”：一是“看到什么”——強化文獻積累，從細節著手；二是“想到什么”——強化思維訓練，培養問題意識；三是“寫到什么”——強化理論闡述，建立邏輯框架；四是“說到什么”——強化表達能力，注意儀表儀態。他強調，每一位學生都要認真、細致、嚴謹對待每一次讀書匯報會，要把每一次讀書匯報會作為鍛煉自己、訓練自己、提升自己的重要載體，在每一次讀書匯報會中反思自己、總結自己、改進自己。同時，在實踐中不斷探索、優化、豐富讀書匯報會的組織形式，把讀書匯報會打造成為一個教學相長的知識積累平臺、能力提升平臺、學術傳承平臺。（易永喆）