全面從嚴治黨永遠在路上，不能讓一個黨員掉隊，哪怕他曾經犯過錯誤。“強化監督有態度、執紀問責有力度、治病救人有溫度”，中央紀委駐人社部紀檢組堅持懲前毖后、治病救人。（6月6日 中央紀委國家監委網站）
隨著全面從嚴治黨向基層延伸，反腐的力度不斷加大，受黨紀處分的黨員干部數量不斷增加，有些受處分黨員干部能知錯改錯，積極投入到工作中;但也有少數受處分黨員不能正確對待所受處分，覺得丟了面子，在群眾面前抬不起頭來，消極應付，嚴重影響了工作的積極性。筆者認為，要積極做好受處理黨員干部后續教育工作，讓監督執紀帶有溫度，使“跌倒”的黨員干部重新站起來。
黨的十九大把運用監督執紀“四種形態”寫入黨章，是全面從嚴治黨的重要實踐，也是全面從嚴治黨的具體舉措，更是全面從嚴治黨理論和制度的創新成果。各級紀委監委要把運用"四種形態"作為履職盡責重要抓手，轉變慣性思維，創新理念思路和方式方法，轉變工作作風，推動全面從嚴治黨要求落到實處。紀律并非都是嚴苛，而是帶有人情的溫度，要把握好紀律審查的定性處理、執紀的方式方法、執紀的政策和策略。
人非圣賢，孰能無過，跌倒了不要緊，關鍵是要及時爬起來，想想是如何跌倒的，怎樣避免再次跌倒，從而及時認識錯誤、改正錯誤。“懲前毖后，治病救人”，處分的目的是為了教育。讓 “跌倒”的黨員重新站起來，重拾信心，不只是紀律審查的一項重要工作，也是各級黨組織義不容辭的責任。各級黨組織對犯了錯誤的黨員不能“一處了之”，不聞不問，要切實擔負起教育挽救的責任。
建立回訪教育制度。俗語說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。” 解開受處理黨員干部的心結沒有萬能鑰匙，在開展談心談話前，務必事先仔細翻看案卷、了解案件的來龍去脈，把握受處理黨員干部的特點，為其精準畫像。在談話中要分析指出其犯錯的思想根源在于對紀律缺乏敬畏，違紀后存在僥幸心理，督促其認清錯誤。同時，明確專人負責受處分黨員的回訪教育，定期、不定期對受處分黨員干部進行溝通交流，從思想、工作和生活上關心、鼓勵受處分黨員干部，幫助他們正確對待處分，改正錯誤，讓組織的體貼像春風化雨，潤物無聲。
建立學習教育制度。扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，對學習內容、方法和載體做出具體安排，有計劃地系統學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，學習廉潔文化，讓受處理黨員干部牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀。要從學習黨章黨規黨紀入手，讓他們重溫入黨誓詞，堅定理想信念，不忘初心，同時開展以案說教，喚醒其黨章黨規黨紀意識，不斷增加他們的政治營養和紀律營養。
建立有效的激勵機制。在容錯糾錯中體現溫度，認真分析黨員干部所犯之錯的程度、動機、條件、程序、政策和后果，帶著責任和感情去監督執紀，注重促其知錯悔錯，容該容之錯，糾必糾之錯，做到思想引領與紀律約束相結合，嚴管與厚愛相結合。處分影響期是有終點的，處分影響期滿后，對徹底改正錯誤、思想轉變好、工作表現突出的，按期解除處分，為他們“量身定制”合適的崗位，并積極向組織推薦使用，讓受處分黨員放下“包袱”，看到希望，既有干頭，又有盼頭。
（作者單位：四川省成都市蒲江縣經濟科技和信息化局）
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